教      案

年级：三年级  人数：40   教师：梁小兰  指导教师：体艺科组、区核心组、钟卫东

教学目标		1、通过模仿不倒翁动作，掌握移动重心的方法，发展学生的平衡、灵敏能力。 2、发展创造思维能力和合作学习的能力。 3、培养团结协作精神和自我保护能力。			场地 器材	木块：41 毽子：41 篮球场：1个 录音机：1部
教学内容		快乐的不倒翁
教学流程		课堂常规—指鼻子—平地不倒翁—木块不倒翁—移动不倒翁—接力游戏—放松小结
顺序	时间（分）	达成目标	学习内容	组织与学习
				教师指导			学生学习
一	3	1、明确教学目的和要求，培养良好的课堂常规 2、使学生快速进入上课状态	课堂常规	1、语言导入本课 2、声音洪亮清晰			1、快速集合成队 2、集中精神认真听老师要求
二	7	1、激发学生兴趣 2、让学生在游戏中体验乐趣和协作精神	1、热身运动 2、游戏：“指鼻子”	1、和学生讲明游戏要求 2、安全教育、与学生同乐			1、自觉遵守游戏规则，表现出良好的班风班纪 2、游戏规则：场地内奔跑，手臂从后跨下指向鼻子并单脚站立不动以躲 开捕者的追捕，直到同伴救助为止方可离开
三	9	1、激发学生兴趣，理解不倒翁的原理，学习体验移动重心的方法。 2、发展自我学习和合作学习的能力。 3、能用身体表现出二种以上之不倒翁动作，体验美感， 4、发展创造思维能力和团结协作精神。	平地不倒翁	1、提供实物给学生观摩。引导学生模仿不倒翁平衡并创设出各种不同平衡动作 2、示范讲解 3、巡回辅导 4、个别指导			1、自主学习：平地模仿不倒翁动作，体验二种以上的动作，并利用毽子检验平衡。 2、合作创新：创出多中动作，体验双人或多人的不倒翁动作。
四	6	1、进一步发展平衡、灵敏能力。 2、学习掌握移动重心的方法，学会自我保护。 3、培养团结协作、积极探究的精神。	1、木块不倒翁 2、移动不倒翁	1、组织活动，讲解练习要求 2、参与活动，巡回辅导 3、口头表扬鼓励			1、个人或双人木块上练习平衡动作 2、小组创新木块不倒翁动作
五	5	1、巩固提高灵敏、平衡能力 2、发展体能素质 3、培养集体主义精神	接力游戏	1、组织指导 2、示范讲解 3、点评			1、分四个小组进行接力比赛 2、头顶毽子快步或跑步前进—踏木块前进—击掌接力
六	10	1、促使学生身心放松 2、总结 3、下课，布置课外作业	1、放松：音乐舞蹈 2、小结	1、引导学生身心放松 2、点评			1、在老师指引下放松身心 2、自评 3、认真听讲
练习密度：55%-60%，平均脉博：120-130次/分。切断指数：1.5-1.7
课后反思