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广州番禺市桥中学体艺科组工作总结
一、 工作回顾
（一）教学工作
1、抓好教学常规，写好“四大计划”。科组注意抓好计划和教案编写，各教师也积极配合，认真作好包括学年、学期、单元、课时四大计划，备课按照新课程标准的理念，结合实际，目标明确，重点突出，组织教法有效。有的写得认真工整，有的挥洒自如，有的图文并茂，充分体现了我们科的特色。体育科的“四大计划”在每年教办组织的检查评比中都受到好评、推广。
2、加强管理，抓好课堂教学。科组经常强调课堂管理，落实各项课堂管理制度，加强学生的说理教育，因此近两年的教学秩序良好，没有出现大的意外事故，保证了教学任务的顺利完成。
全面实施素质教育，改革传统教学，实施新的课程标准是当前教学深化改革的重要工作。我们把握教改动向，大胆探索实践，明确提出要深入了解学生、尊重学生、注重学生的个性发展，关心学生的情感体验，探索“成功教学”、“培养兴趣”的教学模式，充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和能力，让学生成为学习的主人，在教育教学方法上我们强调发挥学生的非智力、体力因素，重视心理与情感，加强与学生的沟通，使学生在良好的心理状态下积极主动地参与课堂活动；组织形式、教法上不断创新，运用友伴分组，小组活动，集体游戏，相互竞赛等有效手段，让学生在活动中学，在游戏中乐，在竞赛中练，既授之鱼，更授之渔，培养学生探究学习，合作学习的能力。
3、各项成绩有所提高。由于课前准备工作较充分，课堂管理到位，四十分钟的质量有了保证。两年来初三体育考试成绩逐年提高，测验评定的《学生体质健康标准》合格率、优秀率都分别保持在99%、25%左右，超过市一级学校评比要求。
（二）教研工作
1、全面贯彻落实新课程标准。
根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们科组老师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。科组充分利用科组活动时间学习有关文件资料，如“番禺教研”、“试教通讯”等专业性的文章，介绍各地教改的经验，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
2、努力开展教学科研，积极参加课改实验。
科研工作是科工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。我们积极响应上级号召，主动承担了区教育局体育新课程标准实验课、体育健康标准研讨会，让我们得到了学习、锻炼、提高的机会，也为其他学校提供了学习和借鉴。
承蒙上级的信任，把我校推举为省级课题“构建体育课程体系”首批实验学校，接到任务后我们及时向领导汇报有关情况，得到了领导的支持和各老师的配合。根据“课程标准”，我们进行体育课“男女分班教学”组织形式的实验，很快制定了实验计划和实验方案，体育教师全员参与，研究教学计划，认真落实教学方案，积极做好各效标的测试和数据的处理，定期小结、反思，及时调整实验策略，写好结题报告和实验论文，较好地完成了课题研究的实验工作。
3、我们抓住校内外的机会，抓紧平时的科组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。我们科组的老师撰写的论文无论在数量、质量上在学校都名列前茅。
（三）文体活动与课余训练工作
1、文体活动紧紧围绕课间操、体育活动课、课外文娱体育活动, 激发学生参加的主动性和自觉性，提高学生的文体兴趣和审美能力。
认真抓课间操，保证各班出队的纪律，队形，平时注意督促，强调做操的动作要求，提出了新的评分细则，改进评价方法，使评价更具有操作性，更公平、合理。同时，各级还根据自己的实际进行广播操比赛，促进了广播操质量的提高。
课外体育活动的开展，做到保证时间，提高质量，在场地器材上做好合理安排，提供方便，尽量增加学生参加体育活动的时间，为学生创造更多锻炼机会。为此，在科组做了大量的工作。
配合学校中心工作开展文体活动。科组在抓好常规教学的同时，还肩负着组织开展学校文体活动的任务，为此，我们按照学校的工作计划，结合学科特点和学生实际，坚持每年举行了校运会、体育艺术节，组织开展了摄影艺术比赛，学生美术作品展览，元旦还举行了全校的文艺汇演。进一步培养了学生的综合素质，营造了校园文化的艺术氛围，收到了良好的效果。
2、课余训练积极开展，成效显著。
乒乓球作为我校的传统项目，训练走上正轨。平时训练时间得到保证，队伍人员稳定，队员训练热情高，训练质量较好。在参加的广州市、番禺区、市桥城区中学生乒乓球比赛中取得了优异的成绩，在社会上享有一定的盛誉。
学校管乐队、合唱队、舞蹈队、美术兴趣小组经常利用节假日的休息时间，坚持长期训练，培训认真扎实，卓有成效，水平得到明显提高，参加广州市、区科委、教育局、市桥街中学生各类活动、比赛均取得突出成绩。
二二 二、主要工作业绩（集体、代表性）
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