前几天我县召开中学生田径运动会，初中学段的比赛成绩特别突出，甚至超越了高中学段的成绩，令人“可喜”。看着教练员沾沾自喜的表情和学生成人化的表现，不免为学生感到担忧。

    一、成人化的训练模式，严重地影响了学生的身心发育。在与教练员交流如何让初中学生取得好成绩时，教练员的回答无非是训练课加大运动量，力争在短期让学生出成绩。殊不知，这已经严重地违背了青少年身心健康发展的规律，让初中学生在超负荷状态下进行连续训练，虽然能够“昙花一现”，却对学生的身心造成了损害。

    二、“榨油式”训练，让学生前途“无亮”。初中学生过早地进行成人化训练，等于过早地对学生进行“榨油”，容易使学生的发展潜力丢失。初中学生由于受到训练水平的限制，易形成错误动作，日后很难得到提高和改进，甚至使学生的体育成绩下降，给学生的前途造成很大的影响。

三、健康第一，成绩第二。成绩是每一位教练员所期望的，因为学生的成绩代表了教师的水平，同时也是学校荣誉的体现。但是切不可因为对成绩的追求而违背了学生的身心发展规律，一时的“拔苗助长”会对学生造成终身的危害。（摘自：2007年4月25日10:42  中国体育报）