—— 一论加强青少年体育增强青少年体质

    生活奔小康，身体需健康；国家谋富强，体育要兴盛。在构建社会主义和谐社会，促进人的全面发展进程中，体育有着极为重要的作用。体育不仅是确保一个人健康成长和实现幸福生活的保证，也是提高一个国家综合竞争力的重要基础。因此，我们必须深刻认识《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的时代背景和重大现实意义。

　　党和国家历来高度重视体育工作。毛泽东同志曾多次强调，“要注意健康第一，学习第二”，“全国一切学校都应如此”。改革开放以来，我国体育工作进入了一个新的发展阶段，邓小平同志曾强调：“体育是社会主义精神文明建设的重要方面，是一个国家经济、文明的表现。”江泽民同志也多次指出：“体育是关系人民健康的大事，体育水平是一个民族文明进步的重要标志。”进入新世纪以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，坚持以人为本的科学发展观，高度关注人民群众的健康问题。党的十六大提出，把提高全民族的健康素质和思想道德素质、科学文化素质作为全面建设小康社会的重要目标。树立“健康第一”的指导思想、切实加强青少年体育，是以人为本、促进人的全面发展的内在要求，对全面贯彻党的教育方针、提升青少年全面素质和展示民族精神风貌有着重要意义。

　　体育是强身健体的重要途径。青少年时期的体质如何将决定人一生的身体状况，这个时期如果被耽误了，将永远都补不回来。对于广大青少年而言，积极参加体育活动，能从根本上增强体质。全国青少年体质健康调查显示，最近20年我国青少年肺活量、速度、力量等体能素质持续下降，学生肥胖率比5年前增长了50％，近视的比例居高不下，部分农村青少年营养状况亟待改善。与此同时，糖尿病、高血压等成年疾病也过早地降临到青少年的头上。青少年体质下降，一方面是迫于应试的压力，没时间参与锻炼，另一方面是源于现代生活方式的转变，迷恋电脑、以车代步等都是重要原因。新时期下的新问题使加强青少年体育增强青少年体质成为当务之急。

　　体育是促进青少年全面发展的重要手段。著名的体育教育家马约翰先生曾说：“体育是培养健全人格的最好工具。”中国奥林匹克运动的先驱张伯苓也曾说：“教育里没有了体育，教育就不完全。”体育运动不仅能够强身健体，而且处处体现着德育的功能。体育对陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，对于培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神，对于人的意志品质、自信心、心理调节能力以及健康生活方式的培养，都有着积极的作用。体育既是素质教育的重要内容，又可以通过育体进而全面育人。没有体育，素质教育就无法落实。尤其是在当前，我国已经进入到独生子女时代，急需培养青少年团结合作、坚忍不拔、吃苦耐劳等多方面的品质，而体育在其中可以发挥不可替代的作用。