江西赣县中学英语教研组 李忠东

英国：每周上好两小时“高质量”的体育课

在英国，青少年身体的肥胖问题日趋严重，令人担忧。为此，政府制定了一项新目标，要求学校每周必须上好两小时“高质量”的体育课。英国文化、传媒和体育大臣泰萨·乔维曾在新闻发布会上说，目前实现了这一目标的初中学校在全国只占四分之一。到2006年，75%的初中可望达标。

根据计划，政府在2006年底以前将从“新机会基金会”中拨出4.5亿英镑，投资大众体育事业的建设和发展。这笔经费主要用于三个方面：一是启动400所学校的校外体育合作项目；二是扩大400所体育学校的规模；三是支付3200所学校的体育联系人的工资。在谈到这笔几亿英镑的可观贷款时，泰萨·乔维强调指出：“对大众体育的投入，我们历来都十分重视。应该说，得冠军的人总是少数。然而，每个人都可以通过锻炼使自己健康起来，变得更加快乐。”

选派体育联系人，可以说为实现这一新目标提供了重要的保证。他们的职责非常明确，就是帮助建立学校与体育组织和当地社区的联系。据统计，全国将有1.8万名体育联系人进入那些体育课上得最不好的小学，依靠他们卓有成效的工作来推动和促进体育教学的改革。

法国：体育成绩占高考总分的10%

近年来，法国的中小学加强了体育课的教学，将其摆在重要的位置上。在法国教育部的有关文件中明确规定，高中生考大学，体育是其中的一门主科，必须经过考试才能升入大学。在高考的200分总分中，体育成绩以20分计入总分，占了10%。那么，法国中学生的体育成绩是如何计算出来的呢？它以高中最后一个学年的平时成绩为主要依据，包括有体育课的成绩、竞赛的成绩和上体育课的出勤率等。学校特别强调以认真的态度上好体育课，因此那些即使在运动竞赛中冒尖但平时锻炼不积极的学生，也有可能体育课的成绩不及格。学校的体育考试项目分为田径、体操和游泳三大类，学生可以从中任选一类。正因为决心大，措施过硬，所以学校体育不论在教育部门还是社会上都得到了关注和重视。

在法国，专职的体育教师有3万多人。对体育教师任教有严格的条件，首先要求在大学本科学习3年，接着再经过为期两年的专业培养，取得考试合格证书之后才能上岗。

美国：体育课开设多样化项目

现如今，患有肥胖症的美国中小学生已占15%，与20世纪70年代相比上升了10%。与此同时，得糖尿病、高血压等疾病的比例也随之增加。越来越多的有识之士清醒地意识到，必须与电脑、电视、垃圾食品等展开竞争，把孩子们的时间夺回来。使他们站立起来，不要老是坐着，走上终生积极锻炼之路。

在美国，由于全国对体育课的教学没有统一的要求，所以该科的教学大纲都是由各州自行制订的。小学和初中的大纲要求学生全面打好基础，高中则采用选修大纲。

有的中学为了有助于多种体育项目的开展，实行学分制。在加利福尼亚州的伯克利中学，规定学制4年（从9年级到12年级），每周平均上课25至30课时。包括体育学科在内的各门学科必须学完200个学分，其中各学科的必修课要达到102.5个学分，选修课为97.5个学分。每个学生每学期至少修完25个学分，最多不超过30个学分。必修课在9年级和10年级的比重最大，体育必修课的主要项目为舞蹈、体操、运动等。而到了11年级和12年级时，选修课的课时超过了必修课。其中体育必修课的内容丰富多彩，包括有羽毛球、篮球、手球、桌球、足球、网球、排球、击剑、游泳、跑和行走、救生等。

近年来，美国中小学的体育课正在经历较大的变革。包括集体球类和长跑等在内的传统运动正逐步地让位给像滚轴、滑雪、溜冰、杂技这样一类的新项目。课堂一改单调乏味的局面，学生再也不必像过去那样被动地等着轮流玩球了。随着新的体育项目在全美学校的推广，更强调趣味性和持续性、更着重于个人技术的课程把学生们领进一个全新的体育世界。尽管目前还不能肯定，多样化的体育锻炼是否能够促进青少年放学后坚持体育运动，然而有一点十分明确，那就是对体育课堂所产生的兴趣和爱好带给了他们希望。

选自《中国学校体育》