评价因素

评价标准

评语等级

优

良

中

一般

差

工作表现

思想素质

坚持四项基本原则，正确执行党的路线、方针、政策；遵纪守法，克己奉公，按原则办事

道德素质

忠于人民的体育教育事业，为人师表；作风民主，实事求是，团结同志，联系群众，顾全大局，协作办事

事业心

热爱本职工作，工作学习热情高，勤于进取，积极开展体育科学研究，关心体育学科建设，不断进行改革实践

工作态度

积极承担教学、科研及其他工作任务，服从分配，工作认真负责，积极主动，忠于职守

教学质量

教学内容

内容丰富、选择适当，概念准确、讲授无误，逻辑严谨，论证推理明白，反映体育学科发展的新成就，联系实际与相关知识恰当

教学方法

讲授透彻，条理清晰，突出重点、难点；善于启发学生思考，注意学生体育能力培养；语言生动简练，简繁适度，教学清晰，示范醒目；实践性教学动手与动脑结合得好，积极采用现代教育技术教学

教学效果

学生对课程知识消化得好，掌握得牢，并能灵活运用，能力有提高；有自己开拓相关知识或分析、解决实际问题的表现，课程学习积极主动、兴趣深浓，效率高，收获大

教书育人

热爱学生，关心学生全面发展，言传身教，循循善诱；对学生严格要求，耐心主动，了解学生情况，注意因材施教，联系教材内容贯彻品德教育

评价者需要

说明的问题

评价方式

学生

同行

领导