体育教学环节条例

为培养高素质的学生和高素质的老师，进一步提高教学质量，特制定本条例，作为检查教师教学工作，评定教师教学质量的依据。

一．备课

1、在集体备课，集思广益的基础上，教师要认真深入地钻研教材，熟悉教材；明确教学任务和要求，并按要求在课前写好教案。

2、教案的内容应包括课次，课题名称，教学任务和要求，授课内容，授课方式，主要教法和教具等。

3、教案的层次要清楚，教学任务和要求明确，授课内容正确，重点突出，教法具体可行。

二．上课

1、教师要提前做好上课的一切准备。上课不得迟到，早退。

2、教师要做好学生的考勤记载。

3、室内课时，应做到讲透重点，讲清难点，讲究授课技巧，语言生动，用词准确，比喻恰当，并及时介绍体育新成果，新动向，不断充实和更新教材内容，同时，应给学生布置适当作业。

4、室外课时，要适当进行队列练习；技术动作示范要正确；动作要领讲解简明扼要，做到精讲多练；注意安全，如有关节严重扭伤，脱臼，骨折，脑震荡等重大伤害事故发生，在做出正确应急处理的同时派人向学校领导报告，并作书面说明；课的结束部分应安排"放松"活动，并布置身体素质练习等作业。

5、加强对学生骨干的培养。

5、1培养学生的口令、调动队伍和指挥各种练习的能力。

5、2培养学生的保护与帮助能力。

5、3培养学生准备活动的能力。

5、4培养学生组织课余体育活动的能力。

5、5培养学生组织班级竞赛的能力。

6、注意改革和充实教材内容，在传授体育技术动作的同时，还应传授有关体育项目的解剖、生理、生化、生物力学、心理学等科学规律，以及如何运用体育技术动作进行锻炼身体。

三．辅导和答疑

辅导和答疑是通过引导的途径，帮助学生解决学习过程中存在的疑难问题，是教学过程的一个环节。教师要有耐心，方法得当，要讲究艺术，重点培养学生小组合作、探究学习。

2006年8月